Estetisk kommunikation
I varje projekt
1. PLANERA
3. UTVÄRDERA
GLÖM INTE ATT UPPDATERA ERA WEBBPLATSER PÅ WEEBLY MED DET NI HAR SKAPAT! LÄGG UT BILDER PÅ PROCESSEN OCKSÅ, INTE BARA DET FÄRDIGA ARBETEN! DET ÄR ROLIGARE ATT KUNNA TA DEL AV HELA SKAPANDEPROCESSEN!
I varje projekt
1. PLANERA
- Beskriv vad det du ska göra är för något.
- Beskriv hur du ska göra det; beskriv din idé.
- Skriv vilken utrustning och vilka program du tänker använda och varför.
3. UTVÄRDERA
- Vad är du nöjd med i ditt arbete?
- Hur kommer det sig att du är nöjd med just det?
- Om du skulle göra om arbetet idag, vad skulle du göra annorlunda?
- Vilka kunskapsmål har du nått i ditt arbete?
- Hur ska du göra nästa gång för att nå kunskapsmålen ännu bättre?
GLÖM INTE ATT UPPDATERA ERA WEBBPLATSER PÅ WEEBLY MED DET NI HAR SKAPAT! LÄGG UT BILDER PÅ PROCESSEN OCKSÅ, INTE BARA DET FÄRDIGA ARBETEN! DET ÄR ROLIGARE ATT KUNNA TA DEL AV HELA SKAPANDEPROCESSEN!
Elevernas egna tankar kring varför det är bra att ha kursen Estetisk kommunikation:
1.
Förmedla känslan genom bild, ljud
Kommunicera med bilder
2.
Man får en annan uppfattning hur andra
tänker, man kommunicerar med varandra
Mer förståelse för varandra
Samarbeta på olika villkor och på varandras villkor
3.
Hur man kan se via andras bilder hur man har tänkt
Kommunicera utan att prata
Man lär sig kunna kommunicera och förstå annan kommunikation (bild, film
o.s.v.)
1.
Förmedla känslan genom bild, ljud
Kommunicera med bilder
2.
Man får en annan uppfattning hur andra
tänker, man kommunicerar med varandra
Mer förståelse för varandra
Samarbeta på olika villkor och på varandras villkor
3.
Hur man kan se via andras bilder hur man har tänkt
Kommunicera utan att prata
Man lär sig kunna kommunicera och förstå annan kommunikation (bild, film
o.s.v.)
Uppgift 1
Uppgiften handlar om att lära sig att uttrycka sig med abstrakta medel. Tekniker som ska blandas är traditionell konst (måleri, skulptur, teckning, grafik) + fotografi + dataredigering.
Betygskriterier: tillkommer , jag kompletterar sen
Abstrakt konst
Från Wikipedia
Hoppa till:
Exempel på abstrakt konst.Abstrakt konst, eller icke-föreställande konst, är konst som inte imiterar eller direkt skildrar den yttre verkligheten. Vissa begränsar termen till att gälla endast nonfigurativ konst, medan andra använder den om konst som inte föreställer något, men som har sitt ursprung i verkligheten.
Olika beteckningar har föreslagits (icke-föreställande konst, absolut konst, konkret konst) men ingen har blivit allmänt accepterad[1]. "Abstrakt" används ofta som ett ungefärligt begrepp om målningar som har ett mer eller mindre abstrakt utförande. Det ursprungliga motivet till en abstrakt målning, till exempel ett landskap eller ett stilleben, kan vara synligt eller utläsbart; de flesta kubistiska målningar är av det slaget. Det kan också röra sig om enbart symboliska eller geometriska former utan något direkt samband med den yttre verkligheten, som hos Mondrian. I en tredje form av abstrakt konst kan penselskrift, färg och struktur hos det använda materialet ge en antydan om hur målningen växt fram, som i Pollocks verk.
Bakom all abstrakt konst ligger tanken att form och färg i sig själva kan påverka betraktaren, och en stor del av 1900-talets måleri och skulptur har strävat efter att, i likhet med musiken, vara utan föreställande innehåll. Källor och paralleller till den här sortens konst finner man i keramisk dekor, dekorativa mönster i handskrifter och konsthantverk (särskilt i keltisk konst, till exempel Book of Kells), i islamisk konst, i stamskulptur samt i icke-realistiska inslag i europeisk konst, till exempel förenklade arkitekturbakgrunder i Fra Angelicos målningar.
1900-talets abstrakta konst har sitt ursprung hos Cézanne, som behandlade vissa landskapsmotiv som solida geometriska former och vars målningar beundrades av kubisterna. Kubismen, den första abstrakta stilen, hade en avgörande inverkan på andra konstnärer och grupper, men det var inte kubisterna utan andra grupper som underströk färgens självständiga värde. Platta ytmönster, som Gauguin och Pont-Aven-målarna arbetade med på sina målningar, togs upp av nabisterna, fauvisterna intresserade sig särskilt för färgens frigörelse.
Exempel på abstrakt målning, Natalia Plachta Fernandes, SandDen första nonfigurativa målningen utfördes av Vasilij Kandinskij 1910, men innan dess fanns det flera målare i vilkas arbeten motivet hade blivit praktiskt taget omöjligt att urskilja, till exempel hos Adolf Hölzel och till viss del Gustave Moreau. Färgens känslomässiga inverkan var också av största betydelse för den tyska expressionismen. Efterträdare och medtävlare till kubismen blev futurismen i Italien, vorticismen i England, De Stijl i Nederländerna och olika former av abstrakt konst i Ryssland, inklusive Gontjarovas och Larionovs rayonism, konstruktivismen samt den strängt geometriskt abstrakta konsten hos Malevitj, suprematismen.
Olika former av abstraktion blev vanligare i måleri och skulptur på 1920-talet, ofta med en geometrisk utgångspunkt: ett undantag är Arp som gjorde slumpmässiga kompositioner (till exempel med rivet papper) och de experiment med mer informella former av abstrakt konst som utfördes inom surrealismen.
Huvudriktningen för abstrakt konst under 1930-talet var geometrisk, och 1931 bildades gruppen Abstraction-Création. Denna sammanslutning för abstrakt konst följdes efter andra världskriget av Salon des Réalités Nouvelles. Alltsedan kriget har informella kompositioner och nya tekniska lösningar varit vanligare, och huvudriktningen kallas abstrakt expressionism.
Skulpturen under 1900-talet har ofta varit abstrakt, särskilt hos många av de ledande gestalterna som Arp, Brâncuşi och Calder.
Svenska konstnärer vars måleri pekar emot en mer abstrakt konst kan vara Olle Baertling[1], Lennart Rodhe, Carl Kylberg och Ann Edholm.
Uppgiften handlar om att lära sig att uttrycka sig med abstrakta medel. Tekniker som ska blandas är traditionell konst (måleri, skulptur, teckning, grafik) + fotografi + dataredigering.
Betygskriterier: tillkommer , jag kompletterar sen
Abstrakt konst
Från Wikipedia
Hoppa till:
Exempel på abstrakt konst.Abstrakt konst, eller icke-föreställande konst, är konst som inte imiterar eller direkt skildrar den yttre verkligheten. Vissa begränsar termen till att gälla endast nonfigurativ konst, medan andra använder den om konst som inte föreställer något, men som har sitt ursprung i verkligheten.
Olika beteckningar har föreslagits (icke-föreställande konst, absolut konst, konkret konst) men ingen har blivit allmänt accepterad[1]. "Abstrakt" används ofta som ett ungefärligt begrepp om målningar som har ett mer eller mindre abstrakt utförande. Det ursprungliga motivet till en abstrakt målning, till exempel ett landskap eller ett stilleben, kan vara synligt eller utläsbart; de flesta kubistiska målningar är av det slaget. Det kan också röra sig om enbart symboliska eller geometriska former utan något direkt samband med den yttre verkligheten, som hos Mondrian. I en tredje form av abstrakt konst kan penselskrift, färg och struktur hos det använda materialet ge en antydan om hur målningen växt fram, som i Pollocks verk.
Bakom all abstrakt konst ligger tanken att form och färg i sig själva kan påverka betraktaren, och en stor del av 1900-talets måleri och skulptur har strävat efter att, i likhet med musiken, vara utan föreställande innehåll. Källor och paralleller till den här sortens konst finner man i keramisk dekor, dekorativa mönster i handskrifter och konsthantverk (särskilt i keltisk konst, till exempel Book of Kells), i islamisk konst, i stamskulptur samt i icke-realistiska inslag i europeisk konst, till exempel förenklade arkitekturbakgrunder i Fra Angelicos målningar.
1900-talets abstrakta konst har sitt ursprung hos Cézanne, som behandlade vissa landskapsmotiv som solida geometriska former och vars målningar beundrades av kubisterna. Kubismen, den första abstrakta stilen, hade en avgörande inverkan på andra konstnärer och grupper, men det var inte kubisterna utan andra grupper som underströk färgens självständiga värde. Platta ytmönster, som Gauguin och Pont-Aven-målarna arbetade med på sina målningar, togs upp av nabisterna, fauvisterna intresserade sig särskilt för färgens frigörelse.
Exempel på abstrakt målning, Natalia Plachta Fernandes, SandDen första nonfigurativa målningen utfördes av Vasilij Kandinskij 1910, men innan dess fanns det flera målare i vilkas arbeten motivet hade blivit praktiskt taget omöjligt att urskilja, till exempel hos Adolf Hölzel och till viss del Gustave Moreau. Färgens känslomässiga inverkan var också av största betydelse för den tyska expressionismen. Efterträdare och medtävlare till kubismen blev futurismen i Italien, vorticismen i England, De Stijl i Nederländerna och olika former av abstrakt konst i Ryssland, inklusive Gontjarovas och Larionovs rayonism, konstruktivismen samt den strängt geometriskt abstrakta konsten hos Malevitj, suprematismen.
Olika former av abstraktion blev vanligare i måleri och skulptur på 1920-talet, ofta med en geometrisk utgångspunkt: ett undantag är Arp som gjorde slumpmässiga kompositioner (till exempel med rivet papper) och de experiment med mer informella former av abstrakt konst som utfördes inom surrealismen.
Huvudriktningen för abstrakt konst under 1930-talet var geometrisk, och 1931 bildades gruppen Abstraction-Création. Denna sammanslutning för abstrakt konst följdes efter andra världskriget av Salon des Réalités Nouvelles. Alltsedan kriget har informella kompositioner och nya tekniska lösningar varit vanligare, och huvudriktningen kallas abstrakt expressionism.
Skulpturen under 1900-talet har ofta varit abstrakt, särskilt hos många av de ledande gestalterna som Arp, Brâncuşi och Calder.
Svenska konstnärer vars måleri pekar emot en mer abstrakt konst kan vara Olle Baertling[1], Lennart Rodhe, Carl Kylberg och Ann Edholm.
Uppgift 2
Länken till filmen om 3D-rum
I den här uppgiften ska ni skapa ett eget 3D-rum. Ni får designa rummet precis som ni vill, det är ni som bestämmer vad rummet ska innehålla för att presentera er som person.
Jag kommer att visa er hur man animerar i Photoshop i samband med den här uppgiften. Bilderna kan sparas sen som rörlig GIF och de kan ni lägga ut på era Weebly.com.
Uppgift 3
Illustration
I den här uppgiften ska ni illustrera en text. Jag förklarar mer ingående på lektionen för uppgiften är ganska komplex att förklara här skriftligt. Texten som ni ska illustrera hittar ni lite längre ner, August Strindberg "Röda rummet".
Illustration
I den här uppgiften ska ni illustrera en text. Jag förklarar mer ingående på lektionen för uppgiften är ganska komplex att förklara här skriftligt. Texten som ni ska illustrera hittar ni lite längre ner, August Strindberg "Röda rummet".
Ur Röda Rummet av August Strindberg, början av kapitel 1
Stockholm i fågelperspektiv
”Det var en afton i början av maj. Den lilla trädgården på Mosebacke hade ännu icke
blivit öppnad för allmänheten och rabatterna voro ej uppgrävda; snödropparne
hade arbetat sig upp genom fjolårets lövsamlingar och höllo just på att sluta
sin korta verksamhet för att lämna plats åt de ömtåligare saffransblommorna,
vilka tagit skydd under ett ofruktsamt päronträd; syrenerna väntade på sydlig
vind för att få gå i blom, men lindarne bjödo ännu kärleksfilter i sina obrustna
knoppar åt bofinkarne, som börjat bygga sina lavklädda bon mellan stam och gren;
ännu hade ingen mänskofot trampat sandgångarne sedan sista vinterns snö gått
bort och därför levdes ett obesvärat liv därinne av både djur och blommor.
Gråsparvarne höllo på att samla upp skräp, som de sedan gömde under takpannorna
på navigationsskolans hus; de drogos om spillror av rakethylsor från sista
höstfyrverkeriet, de plockade halmen från unga träd som året förut sluppit ur
skolan på Rosendal - och allting sågo de! De hittade pappers-lappar i bersåer
och kunde mellan stickorna på en bänkfot draga fram hårtappar efter hundar, som
icke slagits där sedan Josefinadagen i fjor. Där var ett liv och ett
kiv.
Men solen stod över Liljeholmen och sköt hela kvastar av strålar mot öster; de gingo
genom rökarne från Bergsund, de ilade fram över Riddarfjärden, klättrade upp
till korset på Riddarholmskyrkan, kastade sig över till Tyskans branta tak,
lekte med vimplarne på Skeppsbrobåtarne, illuminerade i fönstren på Stora
Sjötullen, eklärerade Lidingöskogarne och tonade bort i ett rosenfärgat moln,
långt, långt ut i fjärran, där havet ligger. Och därifrån kom vinden, och han
gjorde samma färd tillbaka, genom Vaxholm, förbi fästningen, förbi Sjötullen,
utmed Siklaön, gick in bakom Hästholmen och tittade på sommarnöjena; ut igen,
fortsatte och kom in i Danviken, blev skrämd och rusade av utmed södra stranden,
kände lukten av kol, tjära och tran, törnade mot Stadsgården, for uppför
Mosebacke, in i trädgården och slog emot en vägg. I detsamma öppnades väggen av
en piga, som just rivit bort klistringen på innanfönstren; ett förfärligt os av
stekflott, ölskvättar, granris och sågspån störtade ut och fördes långt bort av
vinden, som nu medan köksan drog in den friska luften genom näsan, passade på
att gripa fönstervadden som var beströdd med paljetter och berberisbär och
törnrosblad, och började en ringdans utefter gångarne, i vilken snart
gråsparvarne och bofinkarne deltogo, då de sålunda sågo sina bosättningsbekymmer
till stor del undanröjda.
Emellertid fortsatte köksan sitt arbete med innanfönsterna och inom några minuter hade
dörren från källarsalen till verandan blivit öppnad och ut i trädgården trädde
en ung herre, enkelt men fint klädd. Hans ansikte företedde intet ovanligt, men
där låg en sorg och en ofrid i hans blickar, som dock försvunno då han, utkommen
från den trånga källarsalen, möttes av den öppna horisonten. Han vände sig mot
vindsidan, knäppte upp överrocken och tog några fulla andetag, vilka tycktes
lätta hans bröstkorg och sinne. Därpå började han vandra fram och åter utmed
barriären, som skiljer trädgården från branterna åt sjön.
Långt nere under honom bullrade den nyvaknade staden; ångvinscharne snurrade nere i
Stadsgårdshamnen, järnstängerna skramlade i järnvågen, slussvaktarnes pipor
visslade, ångbåtarne vid Skeppsbron ångade, Kungsbacksomnibussarne hoppade
skallrande fram på den kullriga stenläggningen; stoj och hojt i fiskargången,
segel och flaggor som fladdrade ute på strömmen, måsarnes skri, hornsignaler
från Skeppsholmen, gevärsrop från Södermalmstorg, arbetshjonens klapprande med
träskorna på Glasbruksgatan, allt gjorde ett intryck av liv och rörlighet, som
tycktes väcka den unge herrens energi, ty nu hade hans ansikte antagit ett
uttryck av trots och levnadslust och beslutsamhet och, då han lutade sig över
barriären och såg ner på staden under sina fötter, var det som om han betraktade
en fiende; hans näsborrar vidgades, hans ögon flammade och han lyfte sin knutna
hand, som om han velat utmana den stackars staden eller hota den.
Nu ringde det sju i Katrina, och Maria sekunderade med sin mjältsjuka diskant, och
Storkyrkan och Tyskan fyllde i med sina basar, och hela rymden dallrade snart av
ljudet från alla stadens sjuklockor; men när de tystnat, den ena efter den
andra, hördes ännu långt i fjärran den sista sjunga sin fridfulla aftonsång; den
hade en högre ton, en renare klang och ett hastigare tempo än de andra - ty den
har så! Han lyssnade och sökte utröna varifrån ljudet kom, ty det syntes väcka
minnen hos honom. Då blev hans min så vek och hans ansikte uttryckte den smärta
som ett barn erfar då det känner sig vara lämnat ensamt. Och han var ensam, ty
hans far och mor lågo borta på Klara kyrkogård, därifrån klockan ännu hördes,
och han var ett barn, ty han trodde ännu på allt - både sant och
sagor.”
Uppgift: Detta är början av
första kapitlet i August Strindbergs debutroman ”Röda rummet” från 1879. Den
skildrar bohem- och konstnärsliv i Stockholm på den tiden, vilket det inte är så
stor skillnad på nuförtiden. Läs igenom texten och försök leva dig in i hur
huvudstaden såg ut, lät och luktade för 133 år sedan. Leta efter bilder på nätet
eller teckna själv och scanna. Fortsätt att arbeta med bilderna i datorn. Du kan
använda de program som du har lärt dig. Du kan också blanda in moderna bilder i
slutresultatet. Det kan bli en ny, kreativ idé. Till exempel: Nya Slussen? Hur
skulle Strindberg beskriva det bygget? Jobba med collage,
teckningar.
OBS Rapmusik
Uppgift 4
Inom Estetisk kommunikation jobbar vi nu med visuella berättartekniker och använder olika typer av ljussättningar. Innan den praktiska delen ska man leta efter bilder på nätet där man TROR att ljuset är dramatiskt, hårt, mjukt, sidoljus eller motljus. Samla 3-5 bilder i olika mappar som representerar olika typer av ljus. Nästa steg är att göra en kort film (1 min) på temat mardrömmar och då försöka använda sig av olika ljussättningar med hjälp av lampor, ficklampa, lämpliga miljöer o.s.v. Målet med uppgiften är att få er att förstå att den visuella berättelsen kan göras på många olika sätt, att själva historien är viktig men att man även kan berätta med ljus (belysning) och på det sättet påverka sinnesstämningar och känslor hos betraktaren.
Deadline: t.o.m. V 37
Uppgift: 5
Hålkamera foto
Estetisk kommunikation: Bilder ska skapas utifrån ett givet tema. Återkommer med genomgång på den estetiska delen. Konstnärligt foto kommer det i alla fall att handla om inte modefoto eller dokumentärt foto.
Uppgift
Kreativ Aktivism
-ett sätt att förändra din vardag?
Klicka på följande länk: http://www.365saker.se/2010/09/12/621-iaktta-manskligheten
Inom Estetisk kommunikation jobbar vi nu med visuella berättartekniker och använder olika typer av ljussättningar. Innan den praktiska delen ska man leta efter bilder på nätet där man TROR att ljuset är dramatiskt, hårt, mjukt, sidoljus eller motljus. Samla 3-5 bilder i olika mappar som representerar olika typer av ljus. Nästa steg är att göra en kort film (1 min) på temat mardrömmar och då försöka använda sig av olika ljussättningar med hjälp av lampor, ficklampa, lämpliga miljöer o.s.v. Målet med uppgiften är att få er att förstå att den visuella berättelsen kan göras på många olika sätt, att själva historien är viktig men att man även kan berätta med ljus (belysning) och på det sättet påverka sinnesstämningar och känslor hos betraktaren.
Deadline: t.o.m. V 37
Uppgift: 5
Hålkamera foto
Estetisk kommunikation: Bilder ska skapas utifrån ett givet tema. Återkommer med genomgång på den estetiska delen. Konstnärligt foto kommer det i alla fall att handla om inte modefoto eller dokumentärt foto.
Uppgift
Kreativ Aktivism
-ett sätt att förändra din vardag?
Klicka på följande länk: http://www.365saker.se/2010/09/12/621-iaktta-manskligheten
- Läs texten, fundera och observera enligt det som står i texten. När man aktivt iakttar sin miljö händer det en hel del saker i ens egna inre värld. Vad har dina iakttagelser väckt för känslor och tankar hos dig ?! Skriv en dikt om det och illustrera den med egna illustrationer/bilder. Illustrationerna kan vara digitala, fotografier, målningar, teckningar.
- Om du känner dig osäker är det helt acceptabelt att fotografera och teckna av sina bilder med hjälp av en projektor eller s.k. ljusbord. Berätta för mig hur ni tänker jobba så hjälper jag er med det praktiska.
- Om du vill kan du ljudsätta din dikt istället för att göra illustration. Tänk då på att texten och ljudet/illustrationen kompletterar och förstärker varandra och förmedlar den känsla/tanke som du så gärna vill förmedla! Om ni känner att skriva dikter är jätte svårt kan ni faktiskt tänka på uppgiften från årskurs två då när vi skapade texter och dikter med hjälp av ord från konsttidningar.
- Om det fortfarande inte riktigt känns som om det passar er, kan ni skriva en kort text och illustrera den. Tänk då på att ni kan skriva texter som är väldigt abstrakta, en text med ord som bara kommer spontant. Man behöver inte skriva "riktiga" meningar och alla behöver inte förstå exakt vad man har menat. Man kan ändå uppleva orden och de kan väcka lika starka känslor som en klassisk berättelse.
Uppgift
Dans (Utforska estetiken och rörelser i dans med hjälp av stilbilder och teckning)
Dans (Utforska estetiken och rörelser i dans med hjälp av stilbilder och teckning)
För att på det bästa sättet kunna förklara denna sista uppgift i kursen Estetisk kommunikation tänker jag visa med ett eget exempel hur man kan gå till väga:
Steg 1. Hitta lämpliga video på Youtube som innehåller dans i de stilar som ni tycker om bäst. Jag tycker jätte mycket om en korsning mellan klassisk och modern balett och därför har jag valt de videoklippen som ni ser nedan.
Steg 2. Titta på klippen och tryck på knappen Printscreen när ni ser rörelser som ni tror gör sig bra i stilbild. Ni kan också stanna videon och trycka på Printscreen efter det.
Steg 3. Av de bilder som ni har tagit gör ett kollage (en bild som består av flera olika bilder eller andra typer av urklipp, teckning, linjer, former o.s.v.). Ett exempel på kollage finns längre ner på sidan.
Steg 4. Låna den digitala ritplattan av mig och utforska rörelser genom att försöka följa linjer med pennan. Ni kan gärna lägga fler detaljer, skuggor, effekter o.s.v.
Steg 5. Skapa en egen bild i valfritt teknik. Resultatet ska vara estetisk tilltalande eller estetiskt motbjudande :), och berätta om dans och rörelser!
Några exempel på hur era bilder kan se ut kan ni se längre ner på den här sidan.
Steg 6. Alla delar av uppgiften ska redovisas:
Steg 1. Hitta lämpliga video på Youtube som innehåller dans i de stilar som ni tycker om bäst. Jag tycker jätte mycket om en korsning mellan klassisk och modern balett och därför har jag valt de videoklippen som ni ser nedan.
Steg 2. Titta på klippen och tryck på knappen Printscreen när ni ser rörelser som ni tror gör sig bra i stilbild. Ni kan också stanna videon och trycka på Printscreen efter det.
Steg 3. Av de bilder som ni har tagit gör ett kollage (en bild som består av flera olika bilder eller andra typer av urklipp, teckning, linjer, former o.s.v.). Ett exempel på kollage finns längre ner på sidan.
Steg 4. Låna den digitala ritplattan av mig och utforska rörelser genom att försöka följa linjer med pennan. Ni kan gärna lägga fler detaljer, skuggor, effekter o.s.v.
Steg 5. Skapa en egen bild i valfritt teknik. Resultatet ska vara estetisk tilltalande eller estetiskt motbjudande :), och berätta om dans och rörelser!
Några exempel på hur era bilder kan se ut kan ni se längre ner på den här sidan.
Steg 6. Alla delar av uppgiften ska redovisas:
- Vilka källor som ni har använt
- Ett kollage av olika stillbilder
- En färdig bild i valfri teknik
|
|
Ett exempel på det färdiga kollaget:
Några exempel på hur de färdiga konstverken kan se ut: